نیاز سنجی درس تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران تربیت بدنی مدارس دخترانه متوسطه استان خراسان رضوی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی و تربیت بدنی
- نویسنده مهسا دانایی فرد
- استاد راهنما مرتضی رضایی صوفی رحیم رمضانی نژاد
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
چکیده نیاز سنجی درس تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران تربیت بدنی مدارس دخترانه متوسطه استان خراسان رضوی سنجش نیاز های مختلف دانش آموزان در حیطه های شناختی،عاطفی-اجتماعی و روانی –حرکتی اساس برنامه ریزی درس تربیت بدنی و ورزش است.هدف این تحقیق، نیاز سنجی درس تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران تربیت بدنی مدارس دخترانه متوسطه استان خراسان رضوی است.بدین منظور 186نفر ازمعلمان،384نفر از دانش آموزان شهرستان های استان خراسان رضوی انتخاب شدند.با استفاده از روش آلفای کرونباخ،اعتبار ابعاد مختلف(6هدف اختصاصی تربیت بدنی،12نیاز جسمانی- حرکتی،15نیاز مهارتی،15نیاز شناختی و 15 نیاز عاطفی اجتماعی)پرسشنامه بین (52%تا98%)محاسبه گردید.یافته های تحقیق نیز با آزمون یومن ویتنی در سطح 0.05p< تجزیه و تحلیل شدو نشان داد که اولویت اهداف اختصاصی تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و معلمان ارتقاءسلامتی و آمادگی جسمانی است.در اولویت بندی نیاز های جسمانی حرکتی،مهمترین نیاز از دیدگاه دانش آموزان و معلمان حفظ وضعیت بدنی و اسکلت طبیعی است.اولویت نیاز های مهارتی ورزشی از دیدگاه دانش آموزان شنا؛ از دیدگاه معلمان آموزش بازی های مهارتی و ورزشی ساده است.اولویت نیاز های شناختی از دیدگاه دانش آموزان اصول حفظ وضعیت بدنی و از دیدگاه معلمان آشنایی با آناتومی و فیزیولوژی انسان است.اولویت نیاز های عاطفی – اجتماعی از دیدگاه دانش آموزان و معلمان داشتن بدنی مناسب و آماده است.همچنین تجزیه و تحلیل فرضیه های تحقیق نشان داد که بین دیدگاه های دانش آموزان و معلمان در رتبه بندی اهداف ، اولویت بندی نیاز های جسمانی حرکتی و نیازهای شناختی تفاوت معنی داری وجود دارد. ( 2.64 z = و 2. 35 z = و 3.79 z = و0.05 p< ). در اولویت بندی نیاز های عاطفی و مهارتی تفاوت معنی داری وجود ندارد. (0.619 z= و 1. 40 z = و 0.05 p< ). با توجه به پژوهش انجام شده و تعیین اولویت نیاز ها می توان با ایجاد راهکارهایی در جهت رفع نیاز ها برنامه ریزی آموزشی منطقی با توجه به نوع نیاز ،برنامه ای مطابق با نیاز واقعی دانش آموزان تدوین کرد. واژه های کلیدی:نیاز سنجی،درس تربیت بدنی،اهداف،مدارس دخترانه متوسطه
منابع مشابه
تبیین وضعیت رهبری معنوی در تربیت بدنی آموزش و پرورش از دیدگاه دبیران تربیت بدنی استان خراسان رضوی
هدف از پژوهش حاضر، تبیین وضعیت رهبری معنوی در تربیت بدنی آموزش و پرورش استان خراسان رضوی از دیدگاه دبیران تربیت بدنی است. جامعۀ آماری این پژوهش، دبیران ورزش زن و مرد آموزش و پرورش استان خراسان رضوی بودند که تعداد جامعۀ آماری 3000 نفر و اندازۀ نمونه 380 نفر است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامۀ استاندارد رهبری معنوی (فرای4 ، 2005) با هفت مؤلفه(چشم انداز سازمانی، عشق به نوع‌دوستی، ایمان به کار، م...
متن کاملشناسایی مشکلات موجود درس تربیت بدنی مدارس شهر اصفهان و مقایسۀ دیدگاه مدیران، کارشناسان و معلمان تربیت بدنی مدارس اصفهان
تحقیق حاضر با هدف شناسایی مشکلات موجود درس تربیت بدنی در مدارس شهر اصفهان و مقایسۀ دیدگاه مدیران، معلمان و کارشناسان انجام گرفته است. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است و به شیوۀ میدانی به مرحلۀ اجرا در آمده است. جامعۀ پژوهش تمامی معلمان تربیت بدنی و مدیران و کارشناسان تربیت بدنی ادارات آموزش و پرورش کلیۀ مناطق شهر اصفهان بودند. گویه‌های تحقیق به‌وسیلۀ تحلیل عاملی تأییدی و اکتشافی مشخص شده اس...
متن کاملبررسی نگرش مدیران مدارس و دبیران تربیت بدنی دبیرستانهای دخترانه شهر اصفهان نسبت به درس تربیت بدنی و ارائه راهکارهای مؤثر در این زمینه
پژوهش حاضر به بررسی دیدگاه ها ونظرات مدیران مدارس و دبیران تربیت بدنی دبیرستان های دخترانه شهر اصفهان نسبت به درس تربیت بدنی در سال تحصیلی 83-82 پرداخته و 6 محور اصلی: برنامه‌ریزی آموزشی، نظارت و ارزشیابی، بخشنامه‌ها و آئین‌نامه‌ها، مسابقات ورزشی، امکانات و هزینه‌ها و پوشش دختران را در رابطه با این درس مورد بررسی قرار داده است. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و ابزار تحقیق 2 پرسشنامه 34 سؤالی محقق سا...
متن کاملمقایسه موقعیت آموزشی درس تربیت بدنی از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین ودانش آموزان دوره متوسطه اول
هدف این پژوهش، مقایسه موقعیت آموزشی درس تربیتبدنی در میان سایر دروس از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین و دانشآموزان بود. جامعه‌ی آماری پژوهش را کلیه‌ی مدیران و معلمان زن و مرد (96 مدیر و1514معلم) و کلیه دانشآموزان مدارس متوسطه اول شهر رشت (23686) و والدین آنها تشکیل می‍دادند. نمونه آماری شامل کلیه‌ی مدیران، 310 معلم، 400 دانشآموز (203 دختر و197 پسر) به همراه والدین آنها (400نفر) بودند.ابزار ...
متن کاملبررسی و مقایسه اهمیت ووضعیت اجرایی درس تربیت بدنی ازدیدگاه مدیران ودبیران تربیت بدنی مدارس متوسطه دولتی شهرستان ارومیه
هدف ازاین پژوهش بررسی ومقایسه دیدگاه های مدیران ودبیران تربیت بدنی دربارهءاهمیت و وضعیت کیفی وکمی اجرای درس تربیت بدنی درمدارس متوسطه دولتی شهرستان ارومیه است.جا معهآماری این تحقیق راکلیه ءمدیران( 65نفر)ودبیران تربیت بدنی(110نفر)مدارس متوسطه دولتی شهرستان ارومیه که به روش سرشماری انتخاب گردیده بود ند تشکیل می دهند. ابزار اندازه گیری تحقیق پرسش نا مهء محقق ساخته ای باروایی 6/ 86 % وپایایی 8/85 ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی و تربیت بدنی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023